的 应用行为分析(ABA)硕士学位 培养学生在客户及其家庭的生活中创造转型变革. 项目负责人 卡宴Shpall 解释了圣. 爱德华大学的毕业生产生了重大影响.
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委员会认证的行为分析师是做什么的?
委员会认证的行为分析师帮助他们的客户在世界上更好地发挥作用，实现更多的独立性. 虽然应用行为分析可以在很多情况下使用, 90%的bcba与自闭症人群打交道. 我们的客户可能会有攻击性、发脾气或自残行为. 他们可能有非常严格的行为，比如只吃一到两种食物. 他们可能需要沟通方面的帮助, 实用的社交技巧, 健康和适应性生活技能, 例如使用浴室和避免家庭危险.
不管病人的诊断如何, BCBA遵循相同的方法:观察他们的客户如何与他们的环境交互, 然后使用基于证据的策略来改变客户的行为. 我们也培训家长, 老师, 以及客户生活中的其他人，这样我们就能建立一个持续的支持系统.
BCBAs empower their clients; improve safety; reduce stress in the family; educate and support 老师; and reduce clients’ contact with school discipline and with law enforcement.
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圣?. 爱德华大学的使命影响了这个项目?
作为一所社会正义导向的大学, 我们正在培养有道德的bcba, 谁了解神经多样性的细微差别, 把客户和他们家庭的需求放在第一位. 这是我们的圣十字定位的一部分，即在人们所在的地方遇见他们. 我们的使命还强调批判性和创造性思维以及终身学习. 我们的毕业生乐于接受新事物, 创造性的方法，并能够分析研究找到解决方案，以帮助他们的客户. 如果上级告诉他们使用与他们的价值观不一致的方法, 他们能够以一种为客户辩护的方式，委婉地表达他们的关切.
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这个学位如何为学生参加委员会考试做准备?
我们与行为发展解决方案合作, 哪个提供所有考试内容的学习模块. 完成这些模块的人通过率为99%. 我们将这些模块嵌入到我们的课程中，以便学生阅读他们的材料, 做作业, 与教授交谈, 并通过模块获得对内容的另一种视角.
全国高考通过率约为67%. 我们的项目始于2020年, 所以董事会还没有足够的数据来报告我们的通过率, 但我们对未来的发展持乐观态度.
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教师们给这个项目带来了什么专业知识?
我们在开发这个项目时考虑到了该领域的需求，并与诊所主任和学校进行了协商. 我们的兼职讲师包括诊所主任和业主，以及在学区层面工作的BCBA. 我们重视在教师中拥有多样化的观点，这样学生就可以学习不同的方法和技术. 因为我们的教师代表了这个领域的很多方面, 因为他们在奥斯汀有很好的关系网, 我们已经能够将学生与学校和诊所联系起来，在那里他们可以得到临床监督.
在我们的节目中, 我们专注于发展将客户和家庭的价值放在首位的bcba, 哪一个符合我们大学维护人的尊严的使命.
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St .的后勤优势是什么. 爱德华的程序?
我们的在线直播课程从晚上7点到8点30分, 哪一个在放学后诊所看病的时间——通常是下午4点到7点之间. 这适用于已经在该领域全职工作或需要在该时间段内接受监督的学生.
我们班最多15名学生, 这有助于在我们的现场会议中进行更多的对话，并确保学生有机会接触到教授. 我们为学生和教师之间的交流感到非常自豪, 我们很乐意一对一地讨论学生的临床问题.
这是一个严格的项目, 我们对学生期望很高, 但我们认识到，他们还有其他责任，比如工作和家庭. 只要有可能，我们都很灵活. 我们真的很想支持学生，帮助他们成为更好的bcba, 不是为了看他们能不能跳过而设置障碍.
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硕士课程和证书有什么区别?
参加考试, you need a master’s degree in any field; you also need seven specific courses 应用行为分析. 我们的大多数学生都将这七门课程作为获得ABA硕士学位的一部分. 然而, 已经在其他领域获得硕士学位的学生可以参加这七门课程并获得证书, 参加BCBA考试的另一条途径是什么.
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这个领域有什么机会?
越来越多的儿童被诊断患有自闭症. In 2000, 疾病控制中心报告说，每150名儿童中就有一人被诊断患有自闭症谱系障碍. 到2020年，这一数字上升到1 / 36. 对服务的需求很大, 奥斯汀和其他地方的诊所都急需治疗师.
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应用行为分析领域是如何发展的?
70年代使用的方法, ’80s, 90年代甚至21世纪初都不能代表这个领域的现状. 当时的许多程序都是强制性的. 行为分析师通常会优先考虑那些自闭症明显标志的行为变化, 比如在兴奋时避免眼神接触或挥手. 他们的方法是掩盖这些行为，让这个人看起来更神经正常. 缺少的是客户自己的投入、观点和倡导. 如今，一些自闭症倡导者对ABA持批评态度. 他们的批评在很大程度上——而且是合理的——是针对该领域已经被抛弃的实践.
近几十年来，社会对自闭症的理解发生了巨大变化, 人们更加意识到并接受神经多样性. 的 standards for our field are also relatively new; 1998 was the first year people could become a BCBA, 目前获得许可的bcba中有50%是在2018年获得许可的. 在我们的节目中, 我们专注于发展以客户和家庭价值为先的bcba, 哪一个符合我们大学维护人的尊严的使命. 我们强调创造性的解决方案，以适应客户的行为，使其更安全, 或者更健康, 或者在公共场合更合适, 不要试图掩盖他们的个性. 我们试图帮助客户找到另一种方式来实现他们想要传达的信息.
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什么样的学生适合应用行为分析硕士 程序?
一个有热情帮助别人的人，尤其是残疾人和他们的家人. 教育或心理学背景会有所帮助，但不是必需的. 我们绝大多数的学生已经在这个领域工作了, 作为老师, 学校的行为支持专家, 或者在为自闭症患者服务的诊所. 这是一个非常具体的领域和学位, 所以如果你对这个领域或人群没有任何经验, 我们建议你在申请之前在诊所或学校获得一些经验.
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简而言之，是什么造就了应用行为分析硕士 项目价值?
圣. 爱德华的ABA课程是在咨询了该领域的专业人士后制定的. 它是渐进的，基于最新的研究和以客户为中心的观点. 我们的班级规模较小，鼓励与在许多不同环境中具有专业知识的教师进行互动. 该时间表旨在支持全职工作或在课后时间获得临床经验的学生. 当学生遇到挑战时，我们的教师能够灵活应对. 职业领域正在迅速发展——我们培养bcba的速度不够快.